金字塔出版社：漫畫插圖E系列

印象中，社方幾乎沒有寫過有色人種的故事，我是指非洲或拉丁美洲那些膚色較暗的民族們；通常，如果是暗色的皮膚，畫者可能以「斜線紋路」來區分一下，比較不會直接塗抹黑色來表示。「不熟悉外國人的面龐」曾經是我推辭工作的理由之一，但黎老師總是寬宏以對，所以文章沒有顯示特定國籍的人士時，我就把角色們都歸類成本地的民眾。

全國公教美展漫畫類之一

剛踏入教職的那些年，聽聞過「台灣省公教人員書畫展覽」的徵件活動，參加次數是零。據行政院人事行政局《100年全國公教美展專輯》後記，書畫展歷經多次檢討修正擴大展出，於83年度開始將入選以上得獎作品輯印成冊，至87年度為符合實際規模爰更名為中央機關美展，復於97年度再次更名為「全國公教美展」後續將公營事業員工也納入參選範圍。2011欣逢建國百年，美展作品增列慶賀主題，並且新增「漫畫類」一項，與國畫、書法、油畫、水彩、攝影等合為六類。

全國公教美展漫畫類之二

漫畫類在100年全國公教美展首次登場，往後的簡章有提醒參展者排除政治性議題之作品，並且避免海報形式，非必要文字不得展現。配合時代變遷，102年的參賽形式增加電腦繪圖輸出彩色樣張，以鼓勵運用科技工具進行創作。

全國公教美展漫畫類之三

桃園市中壢區的埔頂橋（攝於2008/11/8改建工程初期）

2009～2015期間兼任行政工作，有一些例行的研習或業務需要公假外出，好比：替代役男管理教育（大有國小）、補救教學（南美國小）、學雜費補助（錦興國小）、清寒原住民助學金（仁善國小）等。豔陽下、車陣中，我習慣聆聽NOKIA手機播放的Air Supply（空中補給）歌曲檔案，一路上由它們伴我快活前行。

全國公教美展漫畫類之四

每一次的全國公教美展送件，總提醒自己要提早準備，但2016年仍是逼近截止日期前才完成，這是第一個缺點。話雖如此，平日有空閒時，還是經常在腦中探討主題、推演構圖，也並不是全無準備。常勉勵自己要多充實前置作業，如：紙上構圖、顏色設定...等，此次還是進步不大，這是第二個缺點。因為時間緊迫，所以沒考慮使用水彩以外的畫材（如彩色墨水等），又是用老方法（舊技能）來完稿，這是第三個缺點。

童詩仿作〈熊的心聲〉轉化八格書

 

110學年度第二學期的期中考試結束之後，我擱置國語L8（翰林版）的進度，提前教學L14「動物的心聲」課文。課程結束之後，指導四年級學生使用直行作業簿進行童詩仿作，主題圍繞著熊族的心聲。

紙材勞作：男兒的軍武兵器

ガッチャ・スパルタン（昔稱：旋風斯巴達）

小時候買不起太多玩具，男孩用白紙摺一架「旋風斯巴達」戰機再塗上顏色，假想自己陪伴一號鐵雄哥奮勇殺敵的情景。時光荏苒….

金字塔出版社：漫畫插圖D系列

D-03：北美十三州

前後間隔多久，現在已經記不清楚，但是「轉變畫圖風格」卻是常有的事情。可能是心之所至或是時間較充裕的緣故，漫畫插圖D系列增添了許多細碎的線條，這種表現方式到底是好是壞？

金字塔出版社：漫畫插圖C系列之二

 

每組插圖的數量不等，如果以12~15張來說，通常兩周之內就可以搞定，也就是說，在我初聽字稿摘要的瞬間，腦海已經同步勾勒它的大致輪廓，返家之後就抽空起草，後續的畫線條工程則不限時空，即使在稍微吵雜的環境也不太影響預設的表現手法。接獲新一批的指令、再次聽聞Mark的名字時，我前後對照了一下，確認他要「轉大人」了，上一回他國中畢業去聯考，這一回幫他戴上眼鏡，暗示陸續加重的高中課業。

金字塔出版社：漫畫插圖C系列之一

系列C圖像內容有許多自己的類似經歷，所以畫起來非常暢快，好比：歡樂的童年時光、笨拙的電玩能力、沉迷漫畫書、買東西忘記帶錢…等。這批影本的紙質較差，掃描圖像過程就順勢保留它的暈黃樣貌，並非刻意呈現懷舊氣味。