小王子的邀約

今年7月中接到「味王」行銷部的關懷，邀約〈小王子愛塗鴉〉歷屆得獎者再次共襄盛舉。說好要跟家人分享這些餽贈的零食(小王子麵)，結果是三分之二都進到我的嘴裡。口中「喀滋喀滋」的咀嚼聲之後，零食已經所剩無幾，截稿時間也逐步逼近，該是拿出作品回應對方的時候了。

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鯉躍龍門

桃園市106年度國小暨幼兒園教師聯合甄選網站  http://e.whes.tyc.edu.tw/

去年到內壢高中協助「國中教育會考」試務工作，為期兩天的監試工作中，印象最深的是「英語聽力測驗」考科，確認播放機正常執行工作才放下心頭重擔。今年再次遇上監試的機會，內容是本市教師之聯合甄選，又是一次特殊的工作經歷。據事前的試務講習報告提及，本年度考生約6000人，擬錄取280人左右，投入的試務人力約700員...等。

老琴不死

「當局者忙，旁觀者閒。」以往想參觀各校的園遊會，常礙於行政工作而錯失機會，難得今年回流在野，所以一早開開心心出遊，希望能有意外之喜。

藝文課／感恩立體盒

溫馨五月份又將來臨，各班陸續開始製作母親節感恩賀卡。三年級這學期選購有「感恩立體盒」材料組，按照製作過程可分成4個階段：內盒與裝飾、內盒的標語牌、盒外的賀卡、外盒及緞帶。

藝文課／布偶劇

製作「不織布戲偶」過程並不複雜，先規定學生不要反覆試穿，要等到保麗龍膠完全乾涸之後(次日)再來把玩。分發材料時，老師需稍微注意各生手套的配色問題，避免成品的顏色過於單調乏味。大約忙了1~2堂課之後，擇日分組演出才是重點所在。當我拿出無敵萬能的投影機布幕，學生驚呼連連：「老師，你是玩真的呀？」

藝文課／參觀美展

最近半年，敝校辦了不少的徵圖比賽。配合4/4兒童節的慶祝活動，訓育組長將參賽作品做統一布展，造福全校師生。機緣難得，遂利用放學前的時段帶學生前往參觀。

藝文課／連續之美

預先打開示範光碟做參考，只見一隻隻的鳥兒圖樣被蓋印在紙上，加上大樹形像之後，接著用彩色筆塗滿整張畫作。「天哪！這根本不是我要的菜色吧？」看片沒花幾秒，倒是下巴掉落好幾分鐘。

詭異的答案

因為網絡訊息發達，常會見到一些疑似學生怪異作答的試題畫面，不論行內行外，眾人看完總是會心一笑。這類的圖片多不勝數，試卷有模有樣，筆跡也神似孩童所為，但有時候總覺得像是刻意製造的笑料產物，並不明白箇中的真偽，趣味的成分就容易打折扣。

多年的教學經歷，自己也遇過許多詭異的試卷作答。想記錄或分享給他人觀看之前，我明白它們都是真實發生過的，不論訪客是否知悉內情，但是對自己會有較大的意義。

藝文課／驚奇箱

學生的「聖誕襪造型吊飾」作品陸續完成後，本學期的美勞材料就剩「驚奇箱」了。為避免學生無端遭受挫折(減少失敗率)，所以自己抽空試作一遍，尚不敢完全依賴教學光碟的內容；原以為可以輕鬆搞定，事實卻不盡然。

藝文課／聖誕襪造型吊飾

聖誕節即將到來，下週開始要指導學生製作造型吊飾。前次的「動物門牌」作品，學生們普遍習慣依照既有的形狀來繪畫上色，較少有額外的創意及發想。接著而來的「聖誕襪造型吊飾」雖然材料廠商有提供相關教學影片，但影片內容與實際材料有差異(麋鹿造型板下方掛著金屬管的風鈴)，呈現的結果也迥然不同。為避免學生們又漫無目的著色完事，所以本次先試做一件樣品，並將過程拍成照片供上課介紹使用。