藝文課／感恩立體盒

溫馨五月份又將來臨，各班陸續開始製作母親節感恩賀卡。三年級這學期選購有「感恩立體盒」材料組，按照製作過程可分成4個階段：內盒與裝飾、內盒的標語牌、盒外的賀卡、外盒及緞帶。

內盒紙材依摺痕組立，光亮淨面朝內(粗面朝外)。

因為紙材磅數較弱，卡榫咬合效果也欠佳，建議學生用透明膠帶固定盒外4個角落，避免內盒屢屢鬆散而影響後續過程。(也可用雙面膠帶去強化4個內角)

提供圖畫紙給學生剪裁雲朵，自由發揮。若學生習慣先用鉛筆畫輪廓，建議剪完之後將鉛筆線條的平面黏向紙盒，色塊會較為乾淨漂亮(無筆跡)。

因為是使用圖畫紙，遇到轉角處要先摺好轉角的線條，然後才用白膠去黏合。當初若是改用色紙，顏色會有更多變化(白色非必要)，紙薄便能直接用一般膠水去黏貼。

額外提供自備的珍珠板，希望草叢都能穩定站立。事先問過學生，多數沒有使用美工刀的經驗，所以攜帶(非強迫)及使用過程要小心叮嚀。用剪刀剪裁長條雖然會產生些許皺褶痕跡，但最後還是會被草叢遮蔽，效果並未受到影響。

背景遠山、日陽、高樹由學生自由發揮，因為最終可能幾乎都會被「內盒標語牌」遮蔽，所以只先讓學生專注於雲朵黏貼。在盒內下方預先畫出2~3條橫線，預備製作有「前後層次」的草叢空間。

珍珠板長度不限制，但寬度約1公分(不高於草叢為原則)，然後用保麗龍膠將長條型珍珠板黏立其上。

剪裁「不織布」製作草叢，鼓勵學生不要受限於綠色系。依序先黏貼遠方的景觀，最後才是近景的草叢。

將保麗龍膠擠在預定的位置上，然後將布料按壓其上；這種黏貼技巧較不會弄髒作品，觀念有別於學生的平日習慣，值得重新思考與學習。

每位學生的完工速度不一，建議活用零散的布料，請他們繼續布置細部。

白膠不是尖嘴型態時，可應用吸管或捲紙的前端來沾黏。細碎布料不好拿取，建議學生將剪刀轉而當鑷子應用；輕輕的「夾住」小布料，然後用刀尖按壓布料於白膠位置，絕不會弄髒手指。

落葉(或垃圾)掉落滿地。剪斷冰棒棍或切割珍珠板，可以布置矮籬笆的造型。

內盒的製作過程大約花上2節課的時間，接著是剪裁賀卡。書面紙(藍色)分割成二分之一(或四分之一)，以配合立體盒的比例美感。指導學生將色紙對折(白色朝外)，先畫出「愛心」的半側造型，然後剪出「對稱的」愛心形狀。

多數學生可能會選紅色來當愛心造型，建議他們觀察自己領到的書面紙顏色來應對(此圖選用金色)。若害怕心愛的顏色被自己剪壞掉，可先用回收紙或其他色紙做多次練習。

愛心造型黏貼於賀卡上，標題及內文由學生自行發揮，感恩對象含母親、父親、祖母、祖父、阿姨...等。剩餘的課內時間，將原本配置的花形布料交還學生，讓他們繼續裝飾內盒情境。

啟用老師個人的戰備紙材(瓦楞紙板及粉彩紙)，預先切割成恰當尺寸，以利植入內盒的空間。校內輔導室今年有舉辦感恩卡的活動，每生都領到一張長形的雲彩紙，但我漏忘這個作品的關連應用(學生作品並非全是橫式)，沒能達成「一箭雙鵰」真是可惜。

恰逢周末假日，請學生在家製作「橫式內盒標語牌」作業。學生剪裁可用之照片或自繪的圖畫，樣式可參考圖片上方；也可以用文字書寫的方式，樣式可參考圖片下方。(因為不希望學生依樣模仿，上圖是隨意剪裁課本的資料來暫時替代。)

應用圖畫紙或稍有厚度之回收紙，剪裁寬度約1公分的長型紙條，然後用雙面膠帶黏接著圓圈型(約需2個)，用保麗龍膠黏貼於內盒的恰當位置。

繼續將保麗龍膠擠在2個紙圓圈上，然後將「內盒標語牌」輕輕按壓在紙圓圈上；「標語牌」彷彿懸浮於空氣中，陰影凸顯空間感。

內盒裝飾及賀卡陸續完成之後，最終才是外盒製作；這真的是刻意安排的製作順序。

依外盒的摺痕來組裝，光亮淨面朝上(粗面朝桌面)。用雙面膠帶「分段」黏貼於相關位置(如上圖)，請學生兩兩互助：物主對齊正確位置之後，需先撕掉中段膠帶皮膜完成黏貼，後來才繼續撕掉兩端的膠帶皮膜。

每生領得一條緞帶，用來裝飾外盒的橫向及縱向，長度會是足夠的。假若要變換其他裝扮樣式，可改用其他更長的彩帶。

學生不一定要在外盒上畫線條，上圖是為了方便教學說明。務必先剪出橫向的緞帶長度，而且內盒不可以組裝進來，以免誤將整個盒子都封閉包裝。雙面膠帶「分段」黏在緞帶上，特別要留意左右二端的位置。

剩下的緞帶，繼續用雙面膠帶「分段」黏貼，同樣要留意二端的位置。先撕中間的膠帶皮膜，完成紙盒黏貼之後，才依序撕去其他的膠帶皮膜。

賀卡的安置方式，有三款建議：(1)直接用雙面膠帶黏貼在外盒表面。(2)將賀卡的角落或邊緣，夾於「沒有完全密合」的緞帶縫隙中。(3)放入內盒中。