殘餘價值

步上105學年度之後，繼續將身旁冗物做檢視及處理。幾年前，個人於五年級協助社團課務，這些圖畫都是當時留下的彩色影本，原稿都早已歸還學生本人，沒有循「前輩的舊規」去扣押作品(累積個人豐沛的教學資源？)；因圖畫都是學生們一筆一畫的辛勞成果(資產)，師長們實在不該霸道據佔。

它們曾經裝置於畫框內做校內情境展示，但後續新增學生作品之後，舊影本就久擱身邊，自己幾乎快忘記它們的存在。日前發現，教室外走廊壁上旁恰好有一大塊的展示板，經詢問鄰近同仁意見之後，遂將舊影本悉數釘掛其上，希望它們能發揮「殘餘價值」影響力，讓學童有更多機會去觀摩學長學姐的創作內容。

國小的設備組長經歷2

2016.7.31結束兼任設備組長，這篇網誌集合往昔的業務經歷，繼續把零零散散的工作記錄整理在此，以方便自己日後回溯。

逸聞/學生識得師長的心

兩位年輕的老師(A及S)，彼此年紀相仿，畢業之後到同一所偏僻學校服務。這間學校規模小，師生人數不多，學生們普遍經歷過這2位老師的指導風格。

當年A經常指導各式競賽活動，相對的，學生級務可能會有所不足。後來輾轉到各校服務，由於自身願意兼任行政工作，經過多年努力，終於到達行政的頂點位階，並且光榮退休。提到A，學生們認為老師當年教學工作不是那麼的充足，至於學生們日後成就的高低，學生們並沒有怪罪之意，直說是自己資質不佳、努力不夠。A真誠與學生相處，從來沒有「言行苛責」這些資質平庸的學生，所以成年後的學生們多認同A，認為A是值得敬重的老師。

國小的設備組長經歷1

2015.8.1開始兼任設備組長，這篇網誌集合2016.4.30之前的業務經歷，把零零散散的工作記錄整理在此，以方便自己日後回溯。

拜訪2016台灣燈會

已經是倒數最後三天的展出，不該再用「工作繁忙、天候欠佳」理由而缺席；2016台灣燈會，訪客流量追加1人。

生活雜記3

2007最早使用的部落格是校內的資源，後來種種因素變得不了了之（包含子女的圖文都失蹤了）。乙未年12月18日(2016年1月27日)宜祭祀、開市、破土等，荒廢6年的個人網誌，於Google Blogger重新開張。

社會課/SOS珍惜水資源

【授課目標】
1.期勉學童關心臺灣水資源的相關問題。2.表現藝文創作的審美經驗與見解。3.學習媒材結合。

社會課/海洋教育Go!Go!Go!

【授課目標】
1.以海洋教育為主，佐附「尊重生命、環境保護、節能減碳、人文歷史」等相關內容，實施綜合性之教育指導。
2.分享教師個人漫畫創作之經驗，增進學生美術製作的技巧，提升美感的欣賞能力。

社會課/你好中壢-生活地圖創作

【授課目標】
1.期勉學童主動關心家園的面貌。 2.表現藝文創作的審美經驗與見解。 3.學習媒材結合。

生活雜記2

【2009/1/30】
大年初五是迎財神的日子，電視媒體炒得沸騰，特別是大樂透彩券之高額獎金。凌晨的一場異夢，促使自己比平日付出更多的心力，嘗試要尋找數字契機。一開始先向夢中登場之親友人物尋求蛛絲馬跡，但操作手法顯然過於粗糙，所以差點兒破功。

下午，全家看罷2小時長度之《相聲瓦舍》新春聯歡特別節目，好久沒有笑得這麼開心，感覺真不錯！時間已近傍晚17:00，距離收賣還有2小時，所以帶著女兒出外繼續尋找數字靈感，並買下2張彩券。彩券雖然只開出小獎，但對於我來說意義非凡：1是已經符合迎接財神的本質，2是在迎財神的過程中覺悟了更多的要領，相信日後還能有更高的收穫。