2015年4月10日 星期五

社會課/SOS珍惜水資源

【授課目標】
1.期勉學童關心臺灣水資源的相關問題。2.表現藝文創作的審美經驗與見解。3.學習媒材結合。

【課程之進行】
103學年度第1學期結束後,適逢寒假日期彈性調整,學生們仍在校內進行第2學期之學習準備。在教科書尚未到達之前,針對臺灣持續少雨的旱象(2014秋以降),遂延續五年級(5)翰林版社會領域「臺灣的自然環境-生活的泉源」單元內容,提供學童更多「珍惜水資源」的訊息。網路有上傳相關系列節目,教師事先進行篩選,確認無虞之後於課內連結播放,例如:YouTube民視《異言堂-抗淤大作戰》、YouTube民視《異言堂-給海地一口乾淨水》等。

伴隨影片內容,師生共同探討相關問題:
1.
我們的用水來源是什麼?臺灣有沒有水荒的危機?
2.
水庫有沒有使用期限?影響水庫壽命的原因會是哪些?
3.
水庫為何需要清除淤泥?清除工作是如何進行的?淤泥被送去哪裡?有沒有再利用的可能性?會產生新的問題嗎?
4.
其他;反省與感想?

課後,提供每生116開的圖畫紙,促其發表個人的學習感想,製作內容可應用網路資訊、徒手繪製、電腦繪圖、攝影拍照、平面剪貼等方式進行。學生可另外擴充版面或自行組隊,但提醒須以4開或8開尺寸為原則,以利後續的作業發表。


【成果描述】
1.
透過課堂內分享彼此的創作內容,擴展對「珍惜水資源」的關心層面。
2.
培養「愛家更愛鄉」的態度,了解生活周遭的環境問題及其對個人與社會的影響。
3.
於本校公開展示學生作業,廣為宣導並美化校園情境。


【教師實施心得】
學期末的課務安排,如何不讓學生「放空」鬆散,且能配合校務如期完成班級成績結算,向來是教師們勞心費思之時。本人認為透過藝文作業的呈現,有利於學生的歸納整理及情感抒發,且能幫助學童留下學習過程的實體成果,頗適合無課程進度壓力時期,教師不妨經常應用。鑑於之前「你好中壢-生活地圖創作」的實施經驗,本次學生作業版面預做規劃及引導,成果有明顯進步。作品不論手工製作或電腦編輯,倘排版技巧欠妥之處,日後可以隨機做補充教學,但學生認真投入學習的態度,教師予以肯定及鼓勵。透過公開發表學生作業,吸引學弟妹的關注及獲得社區民眾的讚賞,這些正面能量有利於學生們的積極態度、提升學習的再進步。

世人常調侃道「沒常識要多看電視」,家長們應該是不會鼓勵孩子們多看電視,遠的不說,光是學童視力保健就讓師長們煩惱不已。本人認為觀看電視的收穫,應建立在「親子共同參與」基礎上,有師長們在旁的說明及互動討論,始能有效拓展孩童的視野及建立正確態度。個人常瀏覽一些電視頻道,常遇上適合學童的相關節目,可惜學生們不在身旁,沒辦法立即分享,只能先行筆記,靜待合宜的課程再做補充。拜科技昌明之賜,這些節目都經常被上傳於網路世界,只要事先搜尋及過濾,就能立即派上用場。

社會領域的學習樂趣,在於課程內容都與我們的生活環境息息相關。經由教學過程,本人常勉勵學生主動關心家園面貌,而不該把它當做一項考試科目去應付。因學童們家庭背景不同,校外教學參觀次數有限,經由影像節目的報導及呈現,讓師生有更多機會去認識我們的社會環境。在《民視異言堂-抗淤大作戰》節目中,我們見識到淤泥對水庫的殺傷力,接收到「水庫壽命逐漸縮短」的事實;在震耳不止的機械聲中,明瞭「清淤速度趕不及淤泥陸續湧入」的恐怖。此外,潛水夫潛入水庫底部,在能見度不及1~2公尺的環境中,冒著生命危險獨自奮戰,下水20分鐘左右又須立即上岸進行減壓動作,工作真是艱辛。看到各行業的甘苦,提醒孩童要敬重各行各業的人們,懂得彎下身(謙虛)去體察社會各階層的職分及辛勞,期勉孩子們步入社會都能堅守崗位、勤奮於自己選擇的志業。

可惜20153月中旬為止,臺灣的缺水問題遲未獲得改善。透過學生作業成果的展出,希望再次喚起師生、家長、社區民眾們的關心,共同省思「珍惜水資源」的真義,而不淪為業務宣導的制式口號。在一次次的補充課程裡,持續幫助學生熟識我們的家園,在日後的人文歷史及環境教育問題上,有助於教學活動的延伸,激勵學生熱愛鄉土、付出更多具體行動。如此,我們應不致於坐看下一部的《看見台灣》而徒剩兩行熱淚吧?


【學生課後心得】
謝謝老師給我們這個機會,認識以及保護我們的「石門水庫」,也讓我們了解更多關於水庫的知識。我們覺得應該把水庫蓋在容易下雨的地方,更重要的是「節約用水」。最近台灣北部又有缺水的問題,水庫創下近年史上最低,也告訴我們是時候該為水庫盡一份心力,讓水庫永續發展。保護水庫,是全家及每個人的責任!(50323吳○婷、50326葉○彣、50324○優、50325沈○萱、50316劉○函)

石門水庫現在面對的是如何做好水土保持工作,也要有節能省水的好習慣,這樣,我們及後代子孫才能有更美好的未來。(50115符○誠)


看完影片之後,我覺得那些潛水員都太厲害了,因為要清除沉木,還要在水下切除攔汙柵前的擋泥板鋼模,和設法刨除擋泥板內的淤泥。他們做這些工作都是為了不讓進水口被淤泥或雜物堵塞破壞。我們以後要節約用水,要不然會沒水可用。(50123王○宣)

別以為小小的漏水沒什麼了不起,一天下來浪費的水量也相當可觀喔!(50112黃○軒)

有水當思無水之苦。人人做好節約用水,關好水龍頭。用水依不同用途做重複使用。山地不可過度開發,要注意做好水土保持。(50121林○宇、50124葉○晴)

一滴水,一顆愛。水是我們不可缺少的資源,不能無限制抽取地下水。只要大家都有這樣的觀念,世界一定會更美好。(50120張○珝)

我覺得現在的地球氣候異常,今後可能會不斷的發生奇怪的現象,人們要想辦法去面對和解決。大家要養成愛護地球、珍惜地球上的資源、不隨便浪費的好習慣。這樣人們才能夠生活得更好,才不會自作自受,過著擔心、害怕的生活。(50108邱○淵)

我們身邊事事都要用到水,只有妥善的運用才能省水,這才是節能省水的真諦。(50208陳○綸)


最近看到新聞一直在報導水庫嚴重缺水,有水當思無水之苦,大家平日就要有節約用水的習慣,在日常生活上也可想辦法讓使用過的水再利用,如:洗澡水可拿來沖馬桶。注意水土保持,不可濫墾濫伐,尤其是水庫上游的水土保持一定要做好,多種樹抓住土壤,以免上游土質鬆動。(50207鍾○安)

我覺得要珍惜水資源,大家以後要關緊水龍頭、不要一直讓水滴出來。我以後不會再亂玩水了。(50301高○桓、50306徐○捷、50315黃○銘)

我們要節能省水,不可以浪費身邊所擁有的資源,不然我們將面臨缺少資源的危機。(50312申○寰)

在看過這些資料後,我意識到生活供水並沒有想像中那麼的順利。而現在缺水的情形,使我了解「節今日之水,解明日之渴」是什麼意思。想到我平常洗澡屢屢用泡澡,在無形中浪費許多水,看到水庫乾枯成這樣,使我深感愧疚。(50303邱○頡)

信義通訊(2015/5/15)


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