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| 校園內所張貼的海報，依例要通過課外活動組的核章。 |
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| 1990秋冬時分，侯宜人教授指導我們進行雕塑創作，期刊內這張照片是個人拙作。 |
承前，時間退回1990年左右，如果有打算在校內開設展覽的同學們，無論是個人或團體組合，在展期申請確認之後就要按時產出作品，因為看似不大的展覽廳室在實際規劃作品位置後，大多會傳來「作品數量不足以填滿空間」的哀嘆與擔憂。
原本，我完全沒有計畫要展覽作品，平常也習慣當一隻自由的孤鳥，同學們呼朋引伴之際，我反而開始靜默。參照網誌舊文的內容，當初（1986年）自己是為了謀一個畫漫畫的讀書環境，並非立志要當老師，快快樂樂玩漫畫四年多之後準備返鄉就業，僅此而已。五年的校內美展，我自認不是努力於藝文創作的學生，前面三年幾乎都側重於學科考試，希望來日能安然返鄉免於流浪山巔海角，平常的藝能科作業之外，忙來忙去，我始終寄情於漫畫領域，眼界單純又窄小。
俊奇同學原本與某位室友約定要進行聯展，隨著日子一天天過去，他覺得搭檔似乎毫無動靜，甚至沒再回應相關進度，讓他擔心「開天窗」的恐怖走向。幾次呼喚得不到安心的肯定句之後，俊奇轉向我商討援兵，所幸自己事先已經有一些沙盤推演，直到迫切時刻降臨，我一口答應承擔半間的展覽廳。本篇網誌提及的彩圖之外，其他展覽作品整理如下列位址：
投稿《竹師專青年》的歷程
新竹師院《國教世紀》教育漫畫系列
躍上《竹師院青年》的漫畫插圖
沈復〈兒時記趣〉漫畫改編版
投稿《國語日報》其二
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| 〈竹師美勞科系的大家長〉8開，橫式，水彩。 |
心裡盤算了一下，扣除黑白畫面的作品（包含影本）之外，剩餘時間應該要好好補充彩圖的數量，隨即開始「漫無系統」的趕工。本篇網誌各圖名稱是現在補添的，上圖使用ARCHES水彩紙，描繪對象是樊湘濱教授，應該是我很早就畫完的習作，當時可能受到台灣漫畫家曾正忠先生的影響，所以藉機效法一番。圖畫本身沒有深奧的意涵，美勞科的元老級建物門口旁依稀見得紅、綠色的信箱，塗銷外牆瑣碎的縱橫線條才讓牆面變得簡潔，人物造型參閱了多屆的畢業畫冊，沒有誇張的變形改造。
展出此作時，意外引起系內、系外學生們的騷動，咸認作者似乎踩到「某一種紅線」而雀躍不已，說實在話，我覺得它沒有任何不敬之意，倒是後來在訊息聯繫「曖昧欠查證」的狀況之下而糊里糊塗將作品贈交樊主任，在此感謝他老人家的雅納。
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| 〈二郎神賽亞人〉尺寸8開，直式，水彩。 |
鳥山明《龍珠》漫畫作品於1984年發表，後來故事從少年冒險走向格鬥風格而聲名大噪，彼克大魔王、賽亞人、弗利沙、人造人賽魯、魔人普烏，篇篇讓人欲罷不能。1990年前後，我也恭逢其盛，向宿舍鄰室同學借閱一期期的《少年快報》刊物，上圖使用插畫紙，被壓制的敵人是弗利沙，正義勇士根據「三眼的二郎神＋賽亞人戰士」為複合造型，作品側重於膚色揣摩、光影氛圍以及濃濃的致敬心情。展期過後，各方友人陸續登門索畫，印象中此作由大學部的彥碩同學收藏，當時他也熱衷研究漫畫，最愛日本漫畫家寺澤武一《眼鏡蛇》等寫實創作。
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| 〈打陀螺〉尺寸8開，直式，水彩。 |
台視播出的《大無敵》動畫原名稱是《魔動王GRANZORT》，故事陸續出現三尊變形機器人，主角召喚機器人的過程相當酷炫，尤其是拉比（ラビ）揮舞陀螺的動作。上圖使用日本水彩紙，揣摩仰視拉比的奮戰神韻、探索構圖設計，但繩索的拉扯勁道不夠味，背後的神祕機器人也交代不清，此作並未出嫁。
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| 〈三個奶爸一個娃〉尺寸8開，直式，水彩。 |
以1987年《三個奶爸一個娃》電影海報為對象，擔心荒廢平日時間而選定它，使用白色插畫紙。女娃太可愛，我不善於改造她，另外三位男性則比較隨興，完全不怕畫醜他們，藍衣男子的臉部似乎畫暗了，跟脖子一對照就容易發覺。在家中遍尋不著此作，可能當年被班上某位才女事先預約而取走了。
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| 〈紅脣臥佛〉尺寸8開，橫式，水彩。 |
寤寐中的靈感，起床後就趕緊記下草稿，並及早完成彩色圖樣，使用白色插畫紙。內容主要是角色面積大小、黑白與彩色、有臉與無臉的關係對照，無臉男像似自己的好奇與頑皮個性，對佛祖沒有惡意。畢業後，一度將它送給有佛緣的女同事，後來因為將她娶進家門，所以此作回歸身旁。
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| 〈長舌七爺〉尺寸8開，直式，水彩。 |
接續在〈紅脣臥佛〉之後，基於希望每張作品都至少有另一張來對照、湊數成雙的想法，使用白色插畫紙。內容目的與前作相仿，個人玩興來得快，去得也快，之後就沒有第三件，此作被仁愛工作社的學弟帶走。
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| 〈筆vs.劍〉27×27平方公分，全5幀，水彩。 |
根據國語日報的一則童詩來繪畫，使用白色插畫紙，遠在答應參加展覽之前就陸續完成。大意是孩童終日嚮往的生日禮物是刀劍，沒想到父親卻送來一枝鋼筆，某日鋼筆墨水不小心弄髒同學衣物，男孩懵懵懂懂，悟出「鋼筆勝於寶劍」的個人心得。
百齡同學是我的國中校友，在熱情追求某位女生的過程中，她常常難以婉拒我的請託而幫忙居中聯繫，真是感謝她的鼎力相助。畫展結束之後，百齡鍾情此套作品而一再索求，似乎跟她的幼教職業有極高的關聯性與助益，在戀事確定破局之後，我最終應允了百齡的心願，也希望透過「割愛」來忘卻自己與她班上女同學的相關經歷。
〈紅色長巾〉與〈神木之下〉各8開，直式，水彩。
這兩張作品的共通之處是幻想自己的武俠動漫，畫意揣摩對象從早期的馬榮成先生慢慢移轉到鄭問老師身上，均用白色插畫紙。〈紅色長巾〉的人物比例有問題，後方的眼鏡男也交代不明，練習構圖之外，只有紅色長巾的「濃溼勾勒」能與次作產生關連性。
〈神木之下〉確實於阿里山取景，當時拜託俊奇同學幫忙拍攝個人的仰角畫面，畢業旅行結束之後返回宿舍當彩稿題材。高處躍下的武林高手是臨摹馬榮成先生的角色，參天的綠意噴濺與個人的薄衣起伏，同是揣摩鄭問老師的寫意筆法。
展期短短6天，卻得到同學們的熱烈回饋。為了輔助網誌內容，我特別將昔日的留言簿再次尋找出來，由於歲月的洗禮，簽名簿的筆墨出現暈染狀況，掃圖之後費了一番功夫才將它們恢復理想的樣貌。看到一些名字，我已經不太記得主人的模樣，但是同學、學弟學妹、社團朋友們的關懷與笑容，此刻還能清楚感受到溫暖，這就是年輕學子們的誠摯情誼，太美好了！
再次細閱簿冊，發現徐國強等教官也前來參觀，增添額外驚喜，讓我印象最深刻的是李惠正教授。記憶中，李教授似乎沒有直接上過我們班（美勞科乙組）的課程，首次緣分是成功嶺休假的時候，住在中部的他跟我班女同學們會合，一起來探望11嫩漢，第二次是在漫畫展期間，某一晚我還在奮力搏取女孩的芳心，師生們恰巧在綜合體育館轉角處相遇，李教授當面讚許我的努力表現，受寵若驚之餘，內心忽然曉悟老師隱含「臨場助攻」的行動，真是體貼晚輩的師長啊！
1991那年，不管是沉迷戀情，或是乖乖遵從父母去準備畢業展賽事，每位同學早已做好打算，我也不後悔自己的決定，慶幸有這場展覽來「盤點」五年間的耕耘。為了回顧這篇網誌，前後折騰將近2年，除了繁忙無暇之外，主要是因為歲月逝去久遠，有些環節無法清楚連貫，耗了許多工夫才完成95%的拼湊，也順勢誕生一幅《竹師五年生活》密碼漫畫，勾稽過往的網誌關係將更為穩固。
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