金字塔出版社：漫畫插圖K系列

1996年，身為即將步入禮堂的新人，我們夫妻倆對於結婚這檔事真的不太有概念，尤其是新郎倌。不知道組織家庭需要多少銀彈為根基，所以我開始拚命掙錢，假日繼續去龍潭兼差教小朋友學習彩色卡通圖畫，偶然想起稿費不俗的金字塔出版社，我厚顏去聯絡位在新竹市的辦公處，感謝黎老師不嫌棄，再次展開雙臂歡迎我。

K-01

義大利威尼斯（Venice）是著名的水都，歐洲最浪漫的城市之一，男子與女子在河畔一展歌喉，盡情兩人的聲樂世界。插圖K系列暫時擱下《凱文與虎伯》的快意風格，步上精簡的「均一線條」模式，可能與揣摩《飛天小女警》有關。

K-02

說到數學這一門領域，可能是多數人的夢靨，尤其是在早年的台灣教育制度之下。主角在夢中還是難逃數學課的追擊，所有的數學符號拼湊在一起，橫豎看來都是妖魔鬼怪。

K-03

伊卡洛斯（Icarus）在希臘神話中，曾經試圖用羽毛和蠟製成的翅膀進行脫逃。如今，小男孩的雙臂貼上無數羽毛，在成人的陪同下攀上屋頂，觀測風向之後再決定起飛時機；他們的實驗會成功嗎？

K-04

一群野猴子蹦蹦跳跳，自由嬉鬧於廣大樹林間，唯獨某一隻猴子特別淡定，安穩地閉目入睡，絲毫不被周遭的吵雜喧鬧所影響。黎老師沒有言明牠們是否與《西遊記》相關，所以我不能加油添醋，僅設計「猴尾吊掛樹枝」形象來展現該角色的出眾氣勢。

K-05

媽咪臨時要出門，所以雇請保母來家中照顧小嬰孩，小孩眼中的陌生人就像是劫掠型惡徒，內心感到忐忑不安，不僅睜大雙眼，雙臂上舉彷彿是投降宣言。想像的意識框內，我最喜歡遭綁架孩童的那雙小腳，感覺他非常脆弱無助，毫無反抗能力。

K-06

古人有云：「三日不讀書，面目可憎。」男子站在鏡前，猛然驚覺自己是如此邋塌，不僅頭髮凌亂、滿臉鬍渣，身上的衣物也破舊不堪，長袖手肘處還破洞，不知道是因為什麼緣故；黎老師沒有提到角色讀不讀書的問題。

K-07

「螳螂捕蟬，黃雀在後。」一位無良的男子用腳去踢狗，老婦人見狀，盛怒之下給予重重一擊。無端遭虐被踢翻身子的小狗、莫名其妙被襲擊的惡男、老婦人煞有其事的拳腳功夫，三者的互動關係擠在一張圖內，時間的連續感至為重要。

K-08
轟動全球的《大衛魔術》80年代曾經在中視頻道播出，神奇表演包括：奪魂鋸、漂浮飛越峽谷、消失的自由女神、穿越中國萬里長城……等，至今讓老觀眾津津樂道。圖內的魔術師把巨大斗篷一掀開，原先的公車消失無蹤，我安排它在空中現身，凸顯表演內容的精采程度。

K-09
月黑風高的夜晚，老婦人開車幫忙女兒搬運家具，沒想到家園的另一邊窗戶，梁上君子也同步進行他的邪惡計畫。夜景有參酌《凱文與虎伯》的表現方式，只以局部黑色來包圍明月，不再把夜空抹成一團漆黑。

K-10

說到游泳課，角色的心情可能跟我有諸多相似處呢！圖中的男孩對於游泳課興趣缺缺，甚至感到困擾棘手，池內的學生們都玩得暢快，唯獨他一人逗留岸邊，上衣過長而看不見下褲，借用略小的身材凸顯他心靈上的卑微、無助、沒自信。男孩腳下的地磚與遠方的泳池壁磚不用畫滿滿，可以識需要來自行調整，若固執去「填滿」恐怕會讓畫面變得呆板。

K-11

一名男子惡作劇，將爆竹悄悄塞入他人的口袋內。此圖模仿美式卡通的誇張表現，惡男的身形竟然可以隱沒於窄窄的站牌桿後方，受害者因為專注閱報而疏於防範，渾然不知災難即將臨頭。

K-12
一名男子嘗試攀牆，似乎想要效法蜘蛛的專長，可惜最終失敗了。為了連結男子與蜘蛛的關係，所以用特寫方式把蜘蛛擺在近景，墜樓的人則安排於下方，文字內容不明的廣告招牌是為了強化場景的描述，意外發生地點是某棟樓房的牆面上。

K-13

車身本來就不太大，身形不矮（＝腿長）的男子即使臀部翹得半天高，似乎只有上半身勉強擠得進去，常人說的「頭過，身就過。」對他恐怕不適用。

K-14

台譯《快打旋風》（Street Fighter）系列是80年代著名的投幣式大型機台格鬥遊戲，一講到「昇龍拳＝Shoryuken」招式，大家腦海自然會浮現隆（Ryu）騰躍揮打上鉤拳的威猛模樣。男子冒犯了一位小女孩，看她雙腳騰空、全力一擊的憤怒模樣，男子右眼瞬間變成貓熊模式，整個人被徹底擊垮而翻飛倒下。

K-15

小娃兒喜愛咬輪胎，母親慌忙趕去制止。黎老師沒有言明是哪一種輪胎，所以我先把機車與腳踏車都排除，希望交通工具容易辨識即可，小娃兒被安排在近景，嬌小身體隱沒在四輪車下方當然很危險，遠處的媽媽看了極為驚慌。為了表現啃咬的傻勁，我把幼兒的嘴巴硬是加寬不少，一排乳牙深深嵌入外胎，流鼻涕是為了襯托角色的單純與無知。

金字塔出版社編輯部舊址：新竹市仁愛街18巷3號2樓

當年，或許是黎老師為我祝福新婚的善意吧？插圖K系列大約交稿兩次就完工，黎老師還隨興加碼稿酬，他直說日後還有合作機會，後來就沒再收到他的邀稿通知。我心裡明白，分開好幾年之後，或許他們已經覓得新血輪來畫插圖，甚至資方改變出版策略也說不定；簡單揣測之餘，我必須尊重「金字塔」的經營，沒有半句怨言。

新竹與中壢相隔大約40公里，曾經遇見黎老師的兒子開車送貨到東興國中，我們倆在學校門口曾經寒暄幾句，直到2020年《江鳥@鴻知道》網誌著手回味「金字塔」時期的作品，我同步查到黎老師位在苗栗的聯絡號碼，電話接通之後，耳際再度傳來熟悉的爽朗聲調，雖然他一時半刻沒有想起我是誰。

當初我離開出版社的口頭理由，黎老師不忘探問我達成「那個」目標了嗎？我傻笑以對，順勢聊聊自己的近況，在徵得他的同意之後，我便陸續將昔日備份用途的影印稿一一掃描成電子圖檔，透過網誌的貼圖書寫，慢慢回想當年的成長歷程，至今剛好屆滿三周年；撰寫期間的日常生活並非事事順遂，甚至經歷父親撒手人寰的衝擊，靠著零零碎碎的假日時光，用平穩的心情去完成個人插圖作品的回顧，今日終於卸下心頭的某一顆大石。

網誌〈金字塔出版社：插圖系列〉在此篇完結，文字末尾我要吐露真心話：「由衷感謝黎老師當年賜予一塊『沃土』任我自由揮灑，感恩您鍥而不捨，提供一次次的合作緣分，讓我有機會逐漸成熟進步；千言萬語，除了感謝仍是感謝。」