第五人格與紅蝶

約在半年前初次聽聞「第五人格」與「紅蝶」這兩個名詞，當時並未放在心上，直到特教同仁今日與我再次提及。佩伶老師長年在資源班任教，為了鼓舞學生努力向學，她經常設想各類通關晉級的獎勵內容，還不時關心各生的身心狀況，是一位認真的好老師。

曾經想脫口幫佩伶舉薦優良教師的徵選，她聞言立刻臉色大變，直呼不要破壞她的教學步調，我就不敢再提第二次，就怕因此毀了眾多學生的福氣。在真實的教學現場中，許多優良教師都這樣堅守崗位、默默耕耘著，並不在意浮到檯面上被眾人推崇，民眾與家長可以不懂箇中緣由，但長官們的眼睛卻必須常保雪亮。得到優良教師的獎勵固然是莫大榮譽，但從未獲獎也不等於非優良教師之列，優秀師資仍大有人在，得獎僅是該段時期工作上的出色評比，不能代表永遠的口碑保證，教育同業必須時時惕勵自我，方能不離初衷。

向來匆忙的我，終於搞懂了佩伶老師的需求，也明白自己是她不願捨棄的「教學資源」，所以決定出手相助，就在這個沒有課務的下半日。聽她說對方是高年級男生，熱愛《第五人格》遊戲的競技情節，紅蝶是當中的狠角色，為了激勵該生的晉級動力，佩伶希望用「漫畫紅蝶」來當神秘獎品。根據她提供的一、兩張網路圖片來做臨摹，剛開始感覺不好下手，再另外搜尋網路訊息才更加認識紅蝶的特徵，看完紅蝶的各式圖像之後，我以自己理解的慘白印象去描繪臉龐，一身黑色和服也很容易揮灑。下周一可以交差完事，希望能符合師生的需求。