江鳥@鴻知道: 老貓牽起的緣分

2016.11.1國立新竹教育大學與國立清華大學正式合併，原址成為清華大學的南大校區。大約1989或1990秋季，兩位校友硬拗警衛先生，一行人戴著塑膠警衛帽就直闖「台灣省立新竹師範學院」的門樓上。

1990《團康狄斯耐》的插圖，部分造型有臨摹坊間的工具書。

可能是1987年的春假，許多菜鳥們被學長學姊招去參加康輔營，我也沒有例外，地點好像在新竹寶山一帶。結訓之後糊里糊塗成為新血輪，當年暑假開始狂熱的「江鳥之旅」，跟隨本校康輔活動營到處服務孩童們，結識76級的林歌（林業泰校長）有這個原因，以及兩人住家都在桃園縣，雖然分屬不同城鎮，但是10~15分鐘的腳踏車程容易把我們串在一起。

林歌畢業、尚未服兵役的第一年教職，某日返校請我幫忙繪製插圖，其姊的教育工作需要用到它們，我以4開的淺黃素描紙為底，搭配廣告顏料，拉拉雜雜畫了五顏六色的漫畫人物（類似國語日報的黃木村型態）交差，姊弟倆喜出見外，聽說非常實用。75級的老貓（桂景星校長）熟識林歌，延續著前面的類似需求，林歌帶他來宿舍找我幫忙《團康狄斯耐》的插圖，當時老貓沒有特別要求作畫的內容，只大約說想要讓同好去隨機應用插圖來充實營隊的美工事務，稚嫩的我沒有方向可依循，所以漫無系統地畫了15小圖，承蒙老貓喜愛，事後我獲得該套書籍為謝禮。

1995夏，知音文化出版社《成人兩性笑畫》系列，全3冊。

或許是機緣到了，多年之後老貓再次上門，喜出望外，這次是幫我介紹工作。當時坊間流行時報出版社《腦筋急轉彎》系列的口袋書，知音出版社仲美藍小姐拿到一些文稿需要插圖，老貓適時居中牽線，因緣際會之下，我的漫畫作品《妻子小手冊》問世啦！

（最近開始想念它們，希望有機會再版或什麼的。）

1995屏東縣青龍山不動寺：不動明王《器材》系列

1995屏東縣青龍山不動寺：不動明王《季節》系列

1995年中再接再勵，因為美藍姊的親友想要幫忙屏東縣青龍山不動寺增添新氣息，請我幫忙繪製不動明王的文宣圖像。說實在話，我對宗教事物真的一竅不通，幸好對方有積極提供相關概念，現在只記得不動明王是很平易近人的，所以我就放手去畫。

根據收到的圖片，我把不動明王簡化為袒露右肩的長髮形象，外加一名粗眉小僧為配角，假想他倆的日常生活。這就是現代所謂的「文創」吧？我前後作了幾個系列，最後把紙藝剪貼、彩色稿、線條稿都繳出去，心裡想著：自己頂多是一個起步者，後續需要別的人才將它們轉變為掛布、紀念衫、馬克杯、鑰匙圈…等。

青龍山不動寺 Fu Dong Ji - 首頁 https://www.facebook.com/FDJTW/

3冊《團康狄斯耐》轉大人，搖身一變《童軍嘉年華》全2冊。

時間快轉到1997左右，老貓再次來電，這次他有提供明確的參考資訊，字裡行間一看就知是童軍團康書籍的強化升級版，作畫過程相當順利、開心。以下的插圖係依據老貓初稿的預設順序，與現在實際出版物的排列不盡相符，十年光陰，個人的插圖到底有何轉變，我開始認真回想。

數字1

根據歌名的數字量，昔日《團康狄斯耐》有一字部、二字部等分類方式，這次老貓並沒有要求插圖必須具備「2」、「3」的意象，我前後翻閱歌名好多遍，確定可行就開始天馬行空編造。首先遇到「1」的問題，不論橫擺、直放都顯得薄弱，我以「水彩筆站立塗抹顏料」的紙上場景，假想它是多個「1」字的連續排列，顏料內部是童子軍與動物們的歡唱模樣。

數字2

數字3

鴨、鵝都適合「5」或「2」的形象，插圖「2」包含捕魚、靜夜、河水、歸船、魚兒等元素，以「少女夜禱」來聯絡整張畫面。插圖「3」的農夫像是瘋狂耕種者，瞌睡蟲在土堆裡現身，殊不知危險到來，左上方的打盹貓是平衡畫面用途，由於農夫的身形至為誇張，地平線、農田的造型當然也要跟著扭曲，比較相襯。

數字4

數字5

插圖「4」的大象乘坐木筏，因為白浪滔滔所以畫面產生搖晃的不穩定變化，尖叫、翻轉身形的女孩是平衡畫面用途。插圖「5」終於輪到白鵝登場，喙上銜著一支短笛來加長筆畫，吹奏悠揚的笛聲，讓小鵝、小精靈們為之陶然，河水彷彿來自銀河，星光四散，難分天際或池面。

數字6

插圖「6」手握手腕的岩石造型下方，扮裝印地安原住民的男童躡手躡腳靠近撒落滿是金幣的雲朵，門後藏有什麼樣的危機呢？

數字7

數字8

插圖7歌曲〈倫敦鐵橋垮下來〉的相關典故，網路不乏參考佐證，至於垮下來的原因，我以「外星UFO進犯地球」來解釋。插圖8是最末一張，我以繚繞的煙霧把「9」、「10」兜攏進來。

童軍歡呼之一：口號

童軍歡呼之二：掌聲

〈童軍歌曲〉之後是〈童軍歡呼〉單元，我使用舊記憶幫六圖分別設定代稱。「口號」包含各種類型的歡呼，幼童軍化身狼人，在月圓之夜高踞山頭，恣意狼嚎的形象應該是最為鮮明的。「掌聲」不太適合安靜，畫說計程車前頭是金鴨雕飾，車尾還幼稚地拖著一台聒噪的收錄音機，由於掌聲過於喧鬧，司機大哥誤以為遭遇鞭炮轟炸而緊張不已。

童軍歡呼之三：暗語

童軍歡呼之四：連續

「暗語」泛指摩斯電碼、旗語等奇特聯繫方式，密探手拿皮鞋造型的話機與雲端的雷峰塔進行陰謀規劃，難不成是逾期豆腐硬如水泥，需要動用重磅炸藥來突破？「連續」以螳螂捕蟬的形式來笑畫，小蚊子被薰個暈頭轉向，人類以為勢在必得，卻不知道蚊霸舉著金屬大鈸，伺機教訓他一頓。

童軍歡呼之五：拳法

童軍歡呼之六：節奏

「拳法」泛指各式划拳，夜歸女郎尖聲驚叫，因為她遇上滿月之夜的變態狼人，雙方的舌頭化身基本拳技，看來女子是輸定了。「節奏」通常搭配拍掌、彈指聲或口念「1、2」來起頭，跳加官聞聲七手八腳、忙亂不堪，大蟑螂似乎氣定神閒，一切都在掌握當中。

童軍故事之一：首頁

童軍故事之二：三達德

童軍故事之三：森林之子

單元〈童軍故事〉畫了五張圖。「首頁」綜合了太陽與黑夜、躍出故事書的森林之子、熊、黑豹、狼、巨蟒追猴，以及騎士挑戰惡龍。「三達德」中日戰爭時期，楊惠敏護送國旗給四行倉庫的國軍，以及漂流到孤島的魯賓遜。「森林之子」毛克利痛毆大蟲，遠方是觀戰的狼群。

童軍故事之四：孝順與倫理

童軍故事之五：竹師專的歲月

「孝順與倫理」小妹妹認份打掃，敬老乖順，甚得長者歡心，以及小蝌蚪湧向媽媽的溫馨景象。羅浮札記「竹師專的歲月」提到老貓與好友們在新竹師專的特殊經歷，好比：深夜有學長在操場裸奔、路經軍人公墓的三隻惡犬、童軍社友打算在6F高度的工藝大樓外牆來練習垂降…等。

童軍遊戲之一：首頁

最後的〈童軍遊戲〉單元共7圖，字面上都沒有太大問題，關鍵是我想要聚焦在哪些事物上？當年我常常被同學們或學弟妹誤解，但我的確不曾加入過童軍社，對於他們的各類活動，我想要改換別款畫面來說事。首頁我選了印象深刻的「人肉坦克」及「天弓飛彈」活動，當年被學長學姊整得很慘，但是大地遊戲效果確實棒，這張構圖讓我相當滿意，彼此哀哀叫的畫面彷如眼前再現。