一起喵喵喵

由於住家環境的限制，內人向來不同意我當貓奴，只允許心田留一個區塊乾過癮。在流行歌曲《學貓叫》帶動風潮之前，貓迷們早已遍布社會各個階層，算是見怪不怪，觀察身旁的小學女生圈最為顯著，個個深陷萌貓魅力，經常難以自拔。


子芸是班內年齡相當小的女孩，身高還在努力奮起中，平常發言聲音偏弱，印象中的她就是萬般小。經過一年半的相處，終於摸清她的一些習性，針對她的課業與日常生活，曾經與家長溝通做建議，返回教室場域時，我選擇逆勢操作，連同全班的關注力量，不斷向她灌輸「拋開弱小」的強烈訊息，試圖引領她走向「大方自信」之路。

平常她喜歡塗鴉漫畫，角色經常出現貓耳朵的女性人類，本學期初的班服設計曾經如此，前幾天家長私下LINE訊息的分享圖像還是這般沉迷。今日提醒了好幾回，放學前她終於將漫畫草圖偷偷拿給我聞香，大概是怕引人注目或議論吧？借她的圖畫只是個藉口，其實我體內的「喵宇宙」已經能量四溢、技癢難耐，老早想要臨摹一下她的貓女角色。

粉紅色頭髮是最先浮上心頭的意念，之後才是藍色的上衣式樣，配合誇張大顆的雙眼，我耐心畫著貓女的眼線，謹慎心情想起上回畫「紅蝶」的經驗。貓女的衣襟是白色羽質，我用淺藍色線條恣意連綿，後來用較深藍色畫暗面時，隨手用指頭撥濺一些不聽話的水漬，畫面開始活潑不緊繃，畫畫心情也飛揚起來。（感謝鄭問老師的繪畫啟發）

隔天12/10掃描留底之後，我將圖畫送給子芸當作師生的情誼之禮，內容簡單留個「Let’s meow~」當密語，希望「以畫會友」模式能助長她的自信與笑容，原本她低調放入書包，後來還是忍不住拿給好友們輪閱，學生們個個瞠目結舌，搞不懂導師為何這般大陣仗。家長忙碌一天之後，下班看到女兒帶回的圖畫也滿心歡喜，對於我來說，努力連結「美感與人生」就是它的本質，不需要深奧的理論與說明。