藝文課／塑膠瓶的新生命

365個日子即將數盡，眼看2019聖誕佳節就要到來。任職學校今年例行的歲末感恩活動中，由學生應用日常生活喝完之後的牛奶塑膠瓶，將它們製作為感恩祈福的寄語物，事後各班組成一串串的「瓶」浪，波波相連，為校園增色許多。

紹謙做了閃亮亮的聖誕人偶，佳娜的作品則是放射銀枝椏的烏黑面龐。方晴的瓶子化身為貼滿鑽光的蝴蝶精靈，邦田耐心黏貼一層層的銳角魚鱗，釣出一尾和式風格的鯉魚瓶。

靖倫包裹一尊知名動漫的角色，昭告他在家最常盯著「花媽」的搞笑故事。宥圻製作藍白相間的NASA火箭，用心程度讓沖天炮型態的作品相形失色。就算沒有《學貓叫》歌曲帶動流行風潮，貓奴早已遍布社會各角落，小學女孩幾乎難以甩脫喵貓的萌魔力。

愛好大自然的沛元添加口罩及塑膠網等材料，用真誠態度去製作心目中的水母形象。奕琪偏愛塗繪方式，耐心使用壓克力顏料去填實心裡的佳節期盼。

一串串祈福作品懸掛之後，社區民眾與校內師生都能欣賞到孩子們的創意與熱忱。有些班級啟動團隊作戰型態，全班製作主題相近的玩偶，見證舊言「數大就是美」至今仍無褪色跡象，內容包含貓頭鷹、企鵝、小小兵、毛線雪人、黏土捏塑、鯉魚、熊族動物、紅帽精靈等。其餘班級的學生是單兵作戰模式，各自盡情發揮想像與企盼，除了聖誕佳節常見的慶典元素之外，戲法涵蓋彩繪系、黏貼系、包裹系、回收再生系等技巧，出色作品所在多有。

【2018舊誌】光碟為底的祈福卡 http://boy58.blogspot.com/2018/12/a012.html

本校這個學期實施兩階段的評量考試，加上2019/11/13體育發表會的前置準備，相對的，繳交感恩瓶的期限變得緊迫，所以本班採用單兵作戰模式，讓各生依自己的偏好去規劃作品內容，大約在11月初置入這項回家功課，請他們妥善分配製作時間，學生與我有一年多的相處默契，明白要旨後都能如期達成。各式作品繳來之後讓我相當感動，除了看見孩子們的純真天性，也深深體會到家長的努力與付出，非常謝謝他們抽空陪伴孩子成長，覺得這真是溫馨暖人的節慶活動。

對照這次的藝文活動，想起前些日子看過的一則文字引言，不禁為服務第一線的級任導師抱屈。孩子們的成長並非一朝一夕就能達成，期望學生能自力完成各式的美勞指令之前，不該輕視這種「大手帶小手」的歷程，若少了家長或低年級導師等人的長期付出、耐心相伴，學生的美勞功夫都會自動養成嗎？俗話說「吃果子拜樹頭」，人人都愛孩子們卓越發達，但是前端啟蒙者一步一腳印的努力有其貢獻，我們應當正視與尊重。長期滯留下游年級的教學範圍，不知會否與中、上游教學現場有所疏離，久而失真誤解？建議作者實際參與低、中年級的美勞授課，之後個別提出異於過往的教材教法，如此教學心得方能趨於客觀並有利師生們的成長與進步。