以畫傳情

小恩前陣子成績不佳之外，日常表現也出現一些小變化，為此，我特地做家庭訪問，通知他的長輩並提出建議。


上週，他突然向好朋友詢問一個敏感的名詞，同學的家長聽聞此事之後，叫小孩要向導師稟告。後來，我判斷小恩並無惡意，察覺他只是想要吐露心聲，所以他才會找可靠的好友做詢問，並沒有蓄意散布的意思。我先肯定通報者的正確行為，鼓勵他與小恩保持好友誼，再私下與小恩閒話家常。事源總歸不離「家家有本難念的經」這句話，雖然孩子們不能決定大人的事情，但我鼓勵他積極向上，日後要為自己開拓美好的前景，另外，我再聯繫他以前的女性導師並獲得應允，希望透過多方關懷能讓小恩適時抒發心情，維持良好品行。

今天是校內的畢業典禮，行政同仁們都忙個不停，其他各班也為下周的定期評量考試而努力複習課業。百忙之中，小恩悄悄拿了一張「鳥軍隊」塗鴉給我看，我立即給予讚許，然後他就滿意地將圖畫帶回座位，事後我猛然意會他是在拋出「訊息」，眼前這顆球可要好好把握住才行。我趕緊將他叫回來，請他把圖畫借我幾天，但沒有告知為了什麼事，等他下周收到我的回應圖畫時，希望關懷之意能不「話」而明。