社會課/SOS珍惜水資源

【授課目標】
1.期勉學童關心臺灣水資源的相關問題。2.表現藝文創作的審美經驗與見解。3.學習媒材結合。

【課程之進行】
103學年度第1學期結束後，適逢寒假日期彈性調整，學生們仍在校內進行第2學期之學習準備。在教科書尚未到達之前，針對臺灣持續少雨的旱象(2014秋以降)，遂延續五年級(5上)翰林版社會領域「臺灣的自然環境-生活的泉源」單元內容，提供學童更多「珍惜水資源」的訊息。網路有上傳相關系列節目，教師事先進行篩選，確認無虞之後於課內連結播放，例如：YouTube民視《異言堂-抗淤大作戰》、YouTube民視《異言堂-給海地一口乾淨水》等。

伴隨影片內容，師生共同探討相關問題：
1.
我們的用水來源是什麼？臺灣有沒有水荒的危機？
2.
水庫有沒有使用期限？影響水庫壽命的原因會是哪些？
3.
水庫為何需要清除淤泥？清除工作是如何進行的？淤泥被送去哪裡？有沒有再利用的可能性？會產生新的問題嗎？
4.
其他；反省與感想？

課後，提供每生1張16開的圖畫紙，促其發表個人的學習感想，製作內容可應用網路資訊、徒手繪製、電腦繪圖、攝影拍照、平面剪貼等方式進行。學生可另外擴充版面或自行組隊，但提醒須以4開或8開尺寸為原則，以利後續的作業發表。

【成果描述】
1.
透過課堂內分享彼此的創作內容，擴展對「珍惜水資源」的關心層面。
2.
培養「愛家更愛鄉」的態度，了解生活周遭的環境問題及其對個人與社會的影響。
3.
於本校公開展示學生作業，廣為宣導並美化校園情境。


【教師實施心得】
學期末的課務安排，如何不讓學生「放空」鬆散，且能配合校務如期完成班級成績結算，向來是教師們勞心費思之時。本人認為透過藝文作業的呈現，有利於學生的歸納整理及情感抒發，且能幫助學童留下學習過程的實體成果，頗適合無課程進度壓力時期，教師不妨經常應用。鑑於之前「你好中壢-生活地圖創作」的實施經驗，本次學生作業版面預做規劃及引導，成果有明顯進步。作品不論手工製作或電腦編輯，倘排版技巧欠妥之處，日後可以隨機做補充教學，但學生認真投入學習的態度，教師予以肯定及鼓勵。透過公開發表學生作業，吸引學弟妹的關注及獲得社區民眾的讚賞，這些正面能量有利於學生們的積極態度、提升學習的再進步。

世人常調侃道「沒常識要多看電視」，家長們應該是不會鼓勵孩子們多看電視，遠的不說，光是學童視力保健就讓師長們煩惱不已。本人認為觀看電視的收穫，應建立在「親子共同參與」基礎上，有師長們在旁的說明及互動討論，始能有效拓展孩童的視野及建立正確態度。個人常瀏覽一些電視頻道，常遇上適合學童的相關節目，可惜學生們不在身旁，沒辦法立即分享，只能先行筆記，靜待合宜的課程再做補充。拜科技昌明之賜，這些節目都經常被上傳於網路世界，只要事先搜尋及過濾，就能立即派上用場。

社會領域的學習樂趣，在於課程內容都與我們的生活環境息息相關。經由教學過程，本人常勉勵學生主動關心家園面貌，而不該把它當做一項考試科目去應付。因學童們家庭背景不同，校外教學參觀次數有限，經由影像節目的報導及呈現，讓師生有更多機會去認識我們的社會環境。在《民視異言堂-抗淤大作戰》節目中，我們見識到淤泥對水庫的殺傷力，接收到「水庫壽命逐漸縮短」的事實；在震耳不止的機械聲中，明瞭「清淤速度趕不及淤泥陸續湧入」的恐怖。此外，潛水夫潛入水庫底部，在能見度不及1~2公尺的環境中，冒著生命危險獨自奮戰，下水20分鐘左右又須立即上岸進行減壓動作，工作真是艱辛。看到各行業的甘苦，提醒孩童要敬重各行各業的人們，懂得彎下身(謙虛)去體察社會各階層的職分及辛勞，期勉孩子們步入社會都能堅守崗位、勤奮於自己選擇的志業。

可惜2015年3月中旬為止，臺灣的缺水問題遲未獲得改善。透過學生作業成果的展出，希望再次喚起師生、家長、社區民眾們的關心，共同省思「珍惜水資源」的真義，而不淪為業務宣導的制式口號。在一次次的補充課程裡，持續幫助學生熟識我們的家園，在日後的人文歷史及環境教育問題上，有助於教學活動的延伸，激勵學生熱愛鄉土、付出更多具體行動。如此，我們應不致於坐看下一部的《看見台灣》而徒剩兩行熱淚吧？

【學生課後心得】
謝謝老師給我們這個機會，認識以及保護我們的「石門水庫」，也讓我們了解更多關於水庫的知識。我們覺得應該把水庫蓋在容易下雨的地方，更重要的是「節約用水」。最近台灣北部又有缺水的問題，水庫創下近年史上最低，也告訴我們是時候該為水庫盡一份心力，讓水庫永續發展。保護水庫，是全家及每個人的責任！(50323吳○婷、50326葉○彣、50324○優、50325沈○萱、50316劉○函)

石門水庫現在面對的是如何做好水土保持工作，也要有節能省水的好習慣，這樣，我們及後代子孫才能有更美好的未來。(50115符○誠)

看完影片之後，我覺得那些潛水員都太厲害了，因為要清除沉木，還要在水下切除攔汙柵前的擋泥板鋼模，和設法刨除擋泥板內的淤泥。他們做這些工作都是為了不讓進水口被淤泥或雜物堵塞破壞。我們以後要節約用水，要不然會沒水可用。(50123王○宣)

別以為小小的漏水沒什麼了不起，一天下來浪費的水量也相當可觀喔！(50112黃○軒)

有水當思無水之苦。人人做好節約用水，關好水龍頭。用水依不同用途做重複使用。山地不可過度開發，要注意做好水土保持。(50121林○宇、50124葉○晴)

一滴水，一顆愛。水是我們不可缺少的資源，不能無限制抽取地下水。只要大家都有這樣的觀念，世界一定會更美好。(50120張○珝)

我覺得現在的地球氣候異常，今後可能會不斷的發生奇怪的現象，人們要想辦法去面對和解決。大家要養成愛護地球、珍惜地球上的資源、不隨便浪費的好習慣。這樣人們才能夠生活得更好，才不會自作自受，過著擔心、害怕的生活。(50108邱○淵)

我們身邊事事都要用到水，只有妥善的運用才能省水，這才是節能省水的真諦。(50208陳○綸)

最近看到新聞一直在報導水庫嚴重缺水，有水當思無水之苦，大家平日就要有節約用水的習慣，在日常生活上也可想辦法讓使用過的水再利用，如：洗澡水可拿來沖馬桶。注意水土保持，不可濫墾濫伐，尤其是水庫上游的水土保持一定要做好，多種樹抓住土壤，以免上游土質鬆動。(50207鍾○安)

我覺得要珍惜水資源，大家以後要關緊水龍頭、不要一直讓水滴出來。我以後不會再亂玩水了。(50301高○桓、50306徐○捷、50315黃○銘)

我們要節能省水，不可以浪費身邊所擁有的資源，不然我們將面臨缺少資源的危機。(50312申○寰)

在看過這些資料後，我意識到生活供水並沒有想像中那麼的順利。而現在缺水的情形，使我了解「節今日之水，解明日之渴」是什麼意思。想到我平常洗澡屢屢用泡澡，在無形中浪費許多水，看到水庫乾枯成這樣，使我深感愧疚。(50303邱○頡)

信義通訊(2015/5/15)