兩位年輕的老師(A及S),彼此年紀相仿,畢業之後到同一所偏僻學校服務。這間學校規模小,師生人數不多,學生們普遍經歷過這2位老師的指導風格。
當年A經常指導各式競賽活動,相對的,學生級務可能會有所不足。後來輾轉到各校服務,由於自身願意兼任行政工作,經過多年努力,終於到達行政的頂點位階,並且光榮退休。提到A,學生們認為老師當年教學工作不是那麼的充足,至於學生們日後成就的高低,學生們並沒有怪罪之意,直說是自己資質不佳、努力不夠。A真誠與學生相處,從來沒有「言行苛責」這些資質平庸的學生,所以成年後的學生們多認同A,認為A是值得敬重的老師。